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CONTES – CP1/CP2

Le moustique
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CONTES – CP1/CP2

Contes extraordinaires pour familles non ordinaires

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CONTES – CP1/CP2

Petit nuage blanc
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FRANÇAIS – CP1/CP2

L'enfant Dys le comprendre l'accompagner le valoriser
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CONTES – CP1/CE1

Hercule Carotte Mystère à la tour Eiffel
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ÉCRITURES – CP1/CP2

Calimots cahier d'écriture cp

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MATHÉMATIQUE – CP1

Cours Préparatoire 1re année

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ÉCRITURE – CP1/CP2

Ecriture CP Petits Devoirs

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MATHÉMATIQUE – CP1/CP2

Maths Cp Petits Devoirs

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LECTURE – CP1/CP2

Croque lignes : méthode de lecture, CP. Tome 2

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CONTES – CP1/CP2

Poule mouillee
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MATHÉMATIQUE – CP1/CP2

Cahier des opérations pour les CP

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CONTES – CP1/CP2

La sorcière de la rue Mouffetard et autres contes de la rue Broca

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Cahier d’écriture – CP1/CP2/CE1

Cahier d'écriture

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CONTES – CP1/CP2

Hercule Carotte, détective. / 3, L'énigme de l'Orient-Express

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CONTES – CP1

Et...
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CONTES – CP1

Je veux des amis !
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MATHÉMATIQUE – CP au CE1

Petits jeux de calcul du CP au CE1

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CONTES – CP1/CP2

Drôle de rentrée !
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CONTES – CP1/CP2

Basile Bazar Chaque jour, en rentrant de l'école, Basile ramasse toutes sortes de choses : balai, vieil ordinateur, boite de conserves... et dans le bazar de sa chambre, il commence à fabriquer quelque chose sous le regard intrigué de papa. Il s'agit d'un robot à l'image de Basile, destiné à accomplir tout ce que l'enfant déteste faire : ranger sa chambre, faire ses devoirs, aller faire des bisous à Tata Nicole, etc.
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ORTHOGRAPHE – CONJUGAISON – GRAMMAIRE – VOCABULAIRE – CP1/CP2/CE1

CP-CE : orthographe, conjugaison, grammaire, vocabulaire

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CONTES – CP1/CP2

Émile et la formule de politesse
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CONTES – CP1/CP2

Nounou d'enfer
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Un petit gribouillis
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CONTES – CP1/CP2

Alerte aux poux! (Je suis en CP)

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FRANÇAIS – CP1/CP2/CE1

Cahier de vacances du CP au CE1

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CONTES – CP1/CP2

SUPER COPAINS T5 – LA FETE DES CREPES
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MATHÉMATIQUE – CP1

Maths GS La méthode de Singapour
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CONTES – CP1

1ères lectures (CP1) Tao et Mina La chasse au trésor
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CONTES – CP1/CP2

Le trésor de Barbe d'Or
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FRANÇAIS – CP1

Lire au CP 1. Méthode de lecture. Apprentissage de la langue. Cette méthode de lecture veut donner aux enfants toutes les chances de bien apprendre à lire, c’est-à-dire de devenir lecteurs. Mettre en place un comportement de lecteur, en prolongement des actions entreprises à l’école maternelle, c’est donner aux élèves le goût de la lecture, les aider à découvrir le plaisir qu’elle procure, les convaincre de son utilité.
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FRANÇAIS – CP1/CP2

Mon grand cahier d écriture
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FRANÇAIS – CP1/CP2

Français CP : pour mieux comprendre

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CONTES – CP1/CP2

J'apprends à lire avec Mini-Loup : CP, cycle 2, niveau 2 : méthode de lecture

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FRANÇAIS – CP/CE1

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CONTES – CP1

Un animal, des ani-mots

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